Mendeleev เพื่อนของเขาและการเลิกทาสทำให้รัสเซียมีนักวิทยาศาสตร์หญิงหลายคนได้อย่างไร

2024 ผู้เขียน: Richard Flannagan | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 00:19

นักวิจัยด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษาสำหรับผู้หญิงมีมติเป็นเอกฉันท์ในการสรุป: เส้นทางกว้างสำหรับผู้หญิงในโลกนี้ปูทางในบริเวณนี้โดยหญิงสาวจากจักรวรรดิรัสเซีย พวกเขามาที่มหาวิทยาลัยในยุโรปโดยพร้อมเพรียงกันจนอาจารย์หลายคนพบว่ามันโง่ที่ไม่ยอมให้จบการศึกษา แต่ใครฝึกเด็กผู้หญิงในเวลาที่รัสเซียเองยังไม่เข้ามหาวิทยาลัยทั่วไป?

โรงเรียนลับในโปแลนด์

ในโปแลนด์ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของจักรวรรดิรัสเซียในศตวรรษที่สิบเก้าได้มีการจัดตั้งเครือข่ายโรงเรียนลับที่แท้จริง ครูจำนวนหนึ่งในนั้นเป็นพี่น้องที่รักและลูกพี่ลูกน้องของนักเรียนและครูบางคนเป็นหญิงสาวที่เรียนรู้ด้วยตนเองซึ่งสามารถเอาชนะวิทยาศาสตร์นี้หรือวิทยาศาสตร์จากหนังสือได้ อาจารย์ที่ผิดกฎหมายคนแรกเหล่านี้ได้ฝึกฝนนักเรียนระดับมัธยมปลายของเมื่อวาน โดยเตรียมความพร้อมสำหรับมหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดในยุโรปอย่างไม่ล้มเหลว และนักเรียนที่เพิ่งผ่านการฝึกอบรมใหม่ได้ช่วยเตรียมเด็กผู้หญิงคนอื่นๆ ให้พร้อมก่อนออกเดินทาง เธอเรียนที่โรงเรียนใต้ดินเช่น Maria Sklodowska ซึ่งต่อมากลายเป็นที่รู้จักภายใต้ชื่อสามีของเธอ - Curie

แม้ว่าเรากำลังพูดถึงโรงเรียนและการเตรียมตัวสำหรับมหาวิทยาลัย แต่ที่จริงแล้วโปรแกรมของปีแรกหรือปีที่สองมักจะผ่านที่นั่น ดังนั้นเมื่อรับเข้าศึกษาแล้ว เป็นไปไม่ได้ที่จะครอบงำผู้สมัครอย่างตรงไปตรงมาหรือเพื่อที่เธอจะได้เรียนจบมหาวิทยาลัยโดยเร็วที่สุด เป็นไปได้ในฐานะนักเรียนภายนอก - ชีวิตและการศึกษาในต่างประเทศเป็นความสุขที่มีราคาแพงมาก มหาวิทยาลัยลับสามแห่งที่กำลังเตรียมรับปริญญาเอกในต่างประเทศ ถูกเรียกรวมกันว่า "มหาวิทยาลัยบินได้"

ภายนอกต้องขอบคุณการเตรียมตัวที่ยอดเยี่ยม มหาวิทยาลัยต่าง ๆ ข้ามผ่าน ไม่ใช่แค่นักเรียนของโรงเรียนใต้ดินในโปแลนด์เท่านั้น สิ่งนี้ทำโดย Nadezhda Suslova แพทย์หญิงชาวรัสเซียคนแรก เมื่อตอนที่เธอยังเป็นเด็กผู้หญิง เธอขออนุญาตไปบรรยายที่ Medical-Surgical Academy ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ไม่ใช่อาจารย์ทุกคนพร้อมที่จะพบหญิงสาวในการบรรยาย แต่แพทย์ชื่อดัง Ivan Sechenov, Sergey Botkin และ Ventslav Grubber จำสิ่งที่ Pirogov พูดเกี่ยวกับผู้หญิงในการแพทย์ (และ Pirogov อย่างที่คุณรู้จัดฝึกอบรมและบริการของน้องสาวของ ความเมตตาระหว่างสงครามไครเมีย) ไม่เพียงแต่อนุญาตให้ Suslova เข้าเรียน แต่ยังพร้อมเสมอที่จะอธิบายสถานที่ที่ไม่ชัดเจนให้เธอฟัง

เป็นเพราะแบบอย่างของอาจารย์สามคนนี้ที่กระทรวงศึกษาธิการจัดทำแบบสำรวจความคิดเห็นในปี 2406: เป็นไปได้ไหมที่ผู้หญิงจะได้รับการศึกษาระดับอุดมศึกษาและประกาศนียบัตรในการรับ? มีเพียงสองมหาวิทยาลัยเท่านั้น ได้แก่ เคียฟและคาร์คอฟที่ตอบรับเชิงบวกอย่างสมบูรณ์ (ยูเครนเป็นส่วนหนึ่งของจักรวรรดิรัสเซียในขณะนั้นด้วย) มหาวิทยาลัยใหญ่ๆ ที่เหลือมีระดับที่แตกต่างกัน แม้ว่าจะปรากฏในภายหลัง แต่ก็มีความก้าวหน้าเช่นกัน

กลับไปที่โรงเรียนใต้ดิน - เมื่อในรัสเซียในที่สุดก็ได้รับอนุญาตให้เปิดหลักสูตรที่สูงขึ้นในหลายเมืองของอาจารย์ทุกคนที่อาสาที่จะเปิดหลักสูตรดังกล่าวในเมืองของพวกเขาพวกเขาปฏิเสธอย่างเคร่งครัดกับหลักสูตรวอร์ซอและคาร์คอฟ - ที่สำคัญที่สุดใน ใบหน้าของนักศึกษาหญิง รัฐบาลรัสเซียกลัวผู้ก่อการร้าย-กลุ่มแบ่งแยกดินแดน และเห็นได้ชัดว่าในสองเมืองนี้ เด็กสาวที่อยู่ในอารมณ์ของพวกเขาดูน่าสงสัยเป็นพิเศษ เป็นผลให้โรงเรียนใต้ดินของโปแลนด์ในวอร์ซอเติบโตเป็นอาจารย์มหาวิทยาลัยพร้อมกับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาและระดับปริญญาตรีที่เคยทำงานที่นั่นแล้ว

Bestuzhevka และ all-all-all

ในที่สุดเมื่อหลักสูตรที่สูงขึ้นสำหรับผู้หญิงได้รับอนุญาตและได้รับในเมืองต่าง ๆ มากมาย - ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, มอสโก, เคียฟ, คาซาน, ทอมสค์ - พวกเขาเป็นผู้นำในทันทีไม่เพียง แต่ในด้านการศึกษาของผู้หญิงโดยทั่วไปเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคนอื่น ๆ มหาวิทยาลัยไปสอนผู้ทรงคุณวุฒิที่แท้จริง เนื่องจากเด็กผู้หญิงได้รับอนุญาตให้เรียนตามพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลเพียงค่าธรรมเนียมและอาจารย์ก็ได้รับเงินเดือนด้วยใคร ๆ ก็สงสัยว่าผู้ทรงคุณวุฒิเพื่อผลประโยชน์ส่วนตน แต่ …

ในทางปฏิบัติ สิ่งที่ครูได้รับอย่างแม่นยำในหลักสูตรสตรีนั้น พวกเขารู้ว่าไม่เหมือนเด็กนักเรียนส่วนใหญ่ เด็กผู้หญิงเหล่านี้ไม่ได้รับการสนับสนุนจากใครเลย ว่าพวกเขามักจะมาที่ดินแดนห่างไกล นั่นคืออาหารเย็นที่ดีที่สุด (มื้อเดียว !) สำหรับหลาย ๆ คนประกอบด้วยชาและขนมปัง - พวกเขาให้เงินเดือนจากหลักสูตรสตรีเพื่อซื้อสื่อการศึกษา, การจัดโรงอาหารราคาถูก, ทุนการศึกษาสำหรับนักเรียนที่ขัดสนและมีพรสวรรค์มากที่สุด, แม้กระทั่งสำหรับการรักษาของพวกเขา ฉันต้องบอกว่าผู้บริจาคที่กระตือรือร้นที่สุดคืออาจารย์ในคาซาน และพวกเขาสอนเด็กผู้หญิงด้วยไม่ประมาท ผู้สำเร็จการศึกษาหลักสูตรสตรีหลายคนโดยเริ่มจาก Bestuzhevsky ที่มีชื่อเสียงจากนั้นก็เข้าสู่ประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์

ใครคือครูเหล่านี้ซึ่งควรจารึกชื่อด้วยตัวอักษรสีทองในประวัติศาสตร์การศึกษา? เราทุกคนรู้จักพวกเขาจากประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ นักเคมี ดมิทรี เมนเดเลเยฟ นักสรีรวิทยา Ivan Sechenov กวี Inokenty Annensky นักภาษาศาสตร์รุ่นเยาว์แล้ว Lev Shcherba นักฟิสิกส์ Peter Fan der Fleet นักประวัติศาสตร์ วลาดิมีร์ เกอ นักวิทยาเชื้อรา นิโคไล โซโรคิน นักชาติพันธุ์วิทยา Nikolai Firsov นักประวัติศาสตร์นิโคไล โอโซคิน ในหลักสูตรที่สอนโดยนักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงเหล่านี้ เด็กหญิงเหล่านี้เชี่ยวชาญด้านวิทยาศาสตร์ล้วนๆ มากมาย จากนั้นจึงไปหานักธรณีวิทยา นักฟิสิกส์ นักเคมี แพทย์ นักดาราศาสตร์ และนักชาติพันธุ์วิทยา

แต่ในฟินแลนด์ (ซึ่งในขณะนั้นเป็นส่วนหนึ่งของจักรวรรดิด้วย) พวกเขาทำได้ง่ายกว่ามาก: แทนที่จะจัดหลักสูตรแยกต่างหากสำหรับผู้หญิง พวกเขาได้รับสิทธิ์เข้าถึงมหาวิทยาลัยอิมพีเรียลอเล็กซานเดอร์ (เฮลซิงฟอร์ส) เหมือนกับที่พวกเขาเคยทำมาแล้วในสมัยนั้น (ขอบคุณแรงกดดันของนักเรียนรัสเซีย) ในมหาวิทยาลัยอื่นในยุโรป อย่างไรก็ตาม ในขณะนั้น มหาวิทยาลัยดูเหมือนจะไม่โดดเด่นในเรื่องใดเป็นพิเศษ ดังนั้นจึงไม่มีหญิงสาวรอคิวเข้าแถว หากเด็กผู้หญิงหลายร้อยคนเรียนในมหาวิทยาลัยสตรี ที่นี่ เด็กผู้หญิงสองสามโหล หรือสาว ๆ ก็กลัวนักเรียนชาย

ถามเรื่องเงิน

ปัญหาของหลักสูตรบัณฑิตศึกษาคือ แม้แต่ในโรงเรียนสตรีที่ดีที่สุด สถานการณ์ในการเรียนวิชาพื้นฐานก็น่าเสียดาย Konstantin Ushinsky พยายามอย่างมากที่จะทำลายมัน เขาไม่พอใจความจริงที่ว่าเด็กผู้หญิงถูกปรุงหรือทำหน้าที่เป็นของตกแต่งบ้านหรือเดินเครื่องใช้ในครัวเรือนโดยไม่สนใจจิตใจและบุคลิกภาพของพวกเขา จริงอยู่ ตัวเขาเองก็เชื่อในโชคชะตาของผู้หญิงคนหนึ่ง มีเพียงเขาเท่านั้นที่ปฏิบัติต่อเขาอย่างโรแมนติกมากขึ้น พวกเขากล่าวว่า ทุกศาสตร์และทุกศาสตร์ของการสอนควรเริ่มต้นด้วยครูผู้หญิง ใครสามารถสอนลูกได้ดีกว่าผู้หญิง? อย่างไรก็ตาม สำหรับเวลาของเขา แนวคิดนี้เป็นแนวความคิดที่ปฏิวัติวงการ เชื่อกันว่าผู้หญิงโดยทั่วไปไม่สามารถสอนลูกได้ แต่ดูแลพวกเขาเท่านั้น

แน่นอนว่าผู้หญิงส่วนใหญ่กังวลเกี่ยวกับการศึกษาของผู้หญิง - ผู้ชายจัดระเบียบเพียงเพราะในเวลานั้นมีเพียงพวกเขาเท่านั้นที่มีความรู้ในระดับที่จำเป็นของวิทยาศาสตร์การจัดระเบียบของกระบวนการ ในบรรดานักเคลื่อนไหวระดับอุดมศึกษาคือ Evgenia Konradi นักเขียนและนักแปล ซึ่งหยิบยกประเด็นการเปิดหลักสูตรสำหรับผู้หญิงในทุกที่ที่ทำได้

ในเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2411 อธิการบดีมหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก Karl Kessler ได้รับใบสมัครจากผู้หญิง 400 คนเพื่อขอจัด "การบรรยายหรือหลักสูตรสำหรับผู้หญิง" ผู้หญิงเหล่านี้ประมาณร้อยคนอยู่ในกลุ่มที่สูงที่สุดและนักเคลื่อนไหวหลักคือนอกเหนือจาก Konradi ซึ่งเป็นบุคคลสาธารณะที่มีชื่อเสียงในเวลานั้น Nadezhda Stasova, Maria Trubnikova และ Anna Filosofova พวกเขานำนักเคมี Nikolai Beketov เป็นพันธมิตร

ในขณะที่รัฐบาลกำลังตัดสินใจว่าจะรับผู้หญิงเข้าวิทยาศาสตร์หรือไม่ นักศึกษา นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา และครูในโรงเรียนได้บรรยายในการประชุมที่บ้าน แม้จะไม่ใช่อย่างเป็นระบบเหมือนชาวโปแลนด์ แต่ด้วยความกระตือรือร้นไม่น้อย ซึ่งต่อมาถูกเล่าโดยนักศึกษาชื่อดังของ Ushinsky Vodovozov ดังนั้น ในวันอาทิตย์ ครูสอนยิมนาเซียม Kraevich เพื่อนเก่าของ Mendeleev อ่านวิชาฟิสิกส์สำหรับเด็กหญิงและสตรี Mendeleev หมั้นกับเด็กผู้หญิงอย่างไม่เป็นทางการก่อนเปิดหลักสูตร

ต้องบอกว่ามีพื้นฐานทางเศรษฐกิจและประวัติศาสตร์ภายใต้ความเด็ดขาดของนักเรียนรัสเซียที่บุกโจมตีฐานที่มั่นแห่งความรู้ ในอดีต ในจักรวรรดิรัสเซีย ผู้หญิงมักมีสิทธิมากกว่าในประเทศคาทอลิกหลายแห่ง ตัวอย่างเช่น สินสอดทองหมั้นของเธอยังคงเป็นทรัพย์สินของเธอแม้หลังจากแต่งงาน และแม้แต่หญิงชาวนาคนสุดท้ายก็ขึ้นศาล โดยพบว่าสามีของเธอใช้เงินไปดื่มหรือ ทำลายสินสอดทองหมั้น แม้ว่าหญิงชาวนาชาวรัสเซียจะต้องทนต่อการทุบตีและความอัปยศอดสูที่รุนแรงที่สุด! สินสอดทองหมั้นถือเป็นสิ่งที่ขัดขืนไม่ได้

ในเชิงเศรษฐกิจ เกี่ยวเนื่องกับการเลิกทาสในปี 2404 เด็กหญิงและสตรีจำนวนมากพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ที่พวกเขาถูกขับไล่โดยญาติห่าง ๆ ที่เคยเลี้ยงดูพวกเขามาก่อน หรือต้องให้การสนับสนุนครอบครัวของสมาชิกผู้ใหญ่แต่ละคน เด็กผู้หญิงไปที่เมืองเพื่อหารายได้ที่เหมาะสมจากแหล่งกำเนิด (เช่น พวกเขาเริ่มแทนที่เสมียนในร้านเสื้อผ้าแฟชั่นและร้านค้าขนาดใหญ่จำนวนมาก) และเข้าร่วมกับกลุ่มเยาวชนซึ่งมีการพูดคุยถึงประเด็นเรื่องสิทธิสตรีรวมถึงการศึกษาอย่างต่อเนื่อง

เด็กผู้หญิงบางคนไปเรียนหนังสือทันที และครอบครัวก็ไม่เข้าไปยุ่ง พวกเขาบอกว่า อย่างน้อยในเมืองนี้ พวกเขาจะได้พบสามี นักเรียน ที่มาจากคอของพ่อแม่ ตรงกันข้าม ผู้หญิงบางคนเดินขบวนโดยสมมติเพื่อนักเรียนเพื่อหนีออกจากบ้าน ซึ่งไม่ได้สัญญาว่าจะมีชีวิตที่ไร้กังวลอีกต่อไปและเปลี่ยนชีวิตให้มีความหมายมากขึ้น ทั้งสองคนแทบไม่ต้องทำอะไรเลย มีเพียงภาษาฝรั่งเศสและมารยาทเท่านั้นที่จะไล่ตามเด็กๆ ที่จบจากโรงยิมเพื่อเข้าสู่โลกใหม่ - โลกของดาราศาสตร์ ประวัติศาสตร์ คณิตศาสตร์ เคมี ยา… และพวกเขาทำมัน

หญิงสาวที่ไม่เป็นกรด: เหตุใดยุโรปและรัสเซียจึงสั่นคลอนจากนักเรียนรัสเซียในศตวรรษที่ 19