Janusz Korczak - ครูที่อยู่กับลูกจนจบ

2024 ผู้เขียน: Richard Flannagan | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 00:19

วันนี้ 22 กรกฎาคม เป็นวันครบรอบ 140 ปีของการเกิดของ Janusz Korczak นักการศึกษา นักเขียน และแพทย์ชาวโปแลนด์ที่มีชื่อเสียงระดับโลก ชื่อจริงของเขาคือ Hersh Henrik Goldschmit และนามแฝงที่ชายคนนี้ลงไปในประวัติศาสตร์ในขั้นต้นเขาใช้เพียงเพื่อตัวเองเพื่อลงนามในผลงานวรรณกรรมของเขาด้วย แม้ว่าอย่างแรกเลย Korczak จะยังไม่ใช่นักเขียน แต่เป็นครูที่มีความสามารถอันน่าทึ่งในการค้นหาภาษากลางร่วมกับเด็กๆ และสอนสิ่งนี้กับผู้ใหญ่คนอื่นๆ

ครูผู้ยิ่งใหญ่ในอนาคตเกิดในปี พ.ศ. 2421 ในกรุงวอร์ซอว์ในครอบครัวทนายความ เขาเรียนที่โรงยิมรัสเซียอันทรงเกียรติซึ่งมีระเบียบวินัยที่เข้มงวดมาก - และตั้งแต่อายุสิบห้าเขาถูกบังคับให้ฝ่าฝืนกฎที่นำมาใช้ที่นั่นเพื่อหนีจากบทเรียนเพื่อหารายได้พิเศษโดยการสอนและช่วยจ่าย การรักษาของพ่อของเขา แต่งานของเขาไม่ได้ขัดขวางไม่ให้เขาสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนและเข้าสู่คณะแพทย์ของมหาวิทยาลัยวอร์ซอ ตอนแรกเขาอยากเป็นกุมารแพทย์ แต่เมื่อไปเยี่ยมระหว่างฝึกในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าและโรงพยาบาลที่เด็กกำพร้าได้รับการรักษา เขาเริ่มมีแนวโน้มมากขึ้นที่จะเป็นนักการศึกษาและเลี้ยงดูเด็กที่สูญเสียพ่อแม่และรู้สึกไร้ประโยชน์กับใครก็ตาม

หมอ ครู นักเขียน …

ควบคู่ไปกับการเรียนที่คณะแพทยศาสตร์ Henrik Goldschmitt เข้าเรียนที่มหาวิทยาลัย Flying University ซึ่งเป็นสถาบันการศึกษาใต้ดินที่มีการบรรยายอย่างลับๆ เกี่ยวกับประวัติศาสตร์โปแลนด์และวิชาอื่นๆ โดยไม่มีการเซ็นเซอร์ นอกจากนี้ในขณะที่ยังเป็นนักเรียนอยู่ Goldschmit เริ่มทำงานในโรงพยาบาลเด็กและในฤดูร้อนในค่ายที่เด็ก ๆ ได้พักผ่อน ในปี ค.ศ. 1905 เมื่อเกิดสงครามรัสเซีย-ญี่ปุ่น เขาสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยและดำรงตำแหน่งแพทย์ทหารในแนวหน้า

หลังจากสิ้นสุดสงคราม เขาได้ศึกษาการสอนต่อ: เขาได้ไปเยือนเยอรมนี ฝรั่งเศส และอังกฤษ ซึ่งเขาได้ฟังการบรรยายเกี่ยวกับการเลี้ยงลูกและไปเยี่ยมสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าเพื่อดู "จากภายใน" ว่าทุกสิ่งทุกอย่างทำงานอย่างไรในพวกเขา หลังจากได้รับประสบการณ์ในเรื่องนี้เขากลับไปที่กรุงวอร์ซอและในปี 2454 ได้เปิด "สถานเลี้ยงเด็กกำพร้า" ที่นั่นซึ่งเป็นสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าสำหรับเด็กชาวยิวซึ่งเขาเริ่มใช้วิธีการศึกษาแบบใหม่ - นุ่มนวลกว่าที่ได้รับการยอมรับทั่วโลกในขณะนั้น เคารพในบุคลิกภาพของเด็กมากขึ้น แต่ในขณะเดียวกันพวกเขาก็ค่อนข้างเข้มงวด: การเคารพลูกศิษย์ไม่เพียง แต่ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาได้รับการปรนเปรอและเติบโตขึ้นมาในสภาพ "บ้านพักร้อน" - ในทางตรงกันข้ามทัศนคติที่มีต่อเด็กในฐานะบุคคลหมายความว่าเขา ควรรับผิดชอบต่อการกระทำของเขาและเคารพผู้ดูแลและเด็กคนอื่น ๆ ด้วย

เมื่อถึงเวลานั้น Janusz Korczak เขียนหนังสือมากว่าสิบปีและเป็นที่รู้จักดีในหมู่คนทั่วไปในฐานะนักเขียน ไม่ใช่ในฐานะหัวหน้าสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า ต่อมา ผลงานทางวิทยาศาสตร์ของเขาเกี่ยวกับการสอนเริ่มปรากฏให้เห็น เพื่อนร่วมงานมักไม่เห็นด้วยกับพวกเขา แนวคิดของ Korczak มากมายในช่วงหลายปีที่ผ่านมาดูแปลกและไม่สามารถนำมาใช้ได้ในทางปฏิบัติ เป็นอย่างไร - สื่อสารกับเด็กในลักษณะเดียวกับที่คุณจะสื่อสารกับผู้ใหญ่? เป็นอย่างไร - ไม่ซ่อนเด็กจากชีวิตเพื่อให้เขาเสี่ยงบางครั้งเรียนรู้โลก? ความคิด "ปลุกระดม" ดังกล่าวในสมัยของเรามักก่อให้เกิดการโต้เถียง และแม้กระทั่งเมื่อต้นศตวรรษที่ผ่านมา …

อย่างไรก็ตามการฝึกฝนแสดงให้เห็นว่าวิธีการศึกษาของ Janusz Korczak ให้ผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยมผู้ต้องขังของเขาที่เติบโตและออกจากสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าด้วยชีวิต ได้ทำลายแนวคิดที่ว่า "สถานเลี้ยงเด็กกำพร้าเลี้ยงอาชญากร" พวกเขาทั้งหมดได้งานทำ ใช้ชีวิตตามปกติ และเริ่มมีครอบครัว และที่จริงก็ไม่น่าแปลกใจเพราะในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าพวกเขาคุ้นเคยกับความรับผิดชอบตั้งแต่อายุยังน้อยและเตรียมพร้อมสำหรับวัยผู้ใหญ่ ผู้อุปถัมภ์หลายคนพร้อมที่จะช่วยเหลือสถาบันของ Korczak ในด้านการเงิน แต่เขายอมรับความช่วยเหลือจากผู้ที่ตกลงที่จะไม่เข้าไปยุ่งเกี่ยวกับกิจการภายในของสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าเท่านั้น

ตัวอย่างสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าอื่นๆ

ในช่วงสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง Janusz Korczak ทำงานเป็นแพทย์ในโรงพยาบาลสนาม ในระหว่างที่เขาไม่อยู่ สถานเลี้ยงเด็กกำพร้าก็บริหารงานโดยผู้ช่วยที่ใกล้ที่สุดของเขา Stefania Vilchinskaya กลับจากสงคราม เขายังคงทำงานหลักต่อไป และนอกจากนี้ เขายังเริ่มตีพิมพ์หนังสือพิมพ์ "Maloye Obozreniye" มันมีไว้สำหรับเด็ก ๆ และวัสดุหลายอย่างเขียนโดยนักเรียนของเขา Korczak เองเขียนบทความเกี่ยวกับการสอนในวารสารเฉพาะทางต่างๆ และบรรยายในคณะและหลักสูตรการสอน โดยพยายามแบ่งปันประสบการณ์กับเพื่อนร่วมงานให้กว้างขวางที่สุด วิธีการของเขาถูกนำมาใช้โดยโรงเรียนประจำในกรุงวอร์ซออีกแห่งคือ Our Home ซึ่งพนักงานได้ขอความช่วยเหลือจาก Janusz ซ้ำแล้วซ้ำเล่า

นักการศึกษาอยู่กับเด็ก

และแล้วสงครามโลกครั้งที่สองก็เริ่มขึ้น "สถานเลี้ยงเด็กกำพร้า" พร้อมลูกศิษย์ทั้งหมดถูกย้ายไปที่สลัมวอร์ซอ และแม้ว่าครูจะได้รับอนุญาตให้ออกจากที่นั่น แต่ก็ไม่มีใครออกจากหอผู้ป่วย Korczak พยายามทำให้แน่ใจว่า ถ้าเป็นไปได้ สถานเลี้ยงเด็กกำพร้าไม่มีอะไรเปลี่ยนแปลง ทั้งเด็กและผู้ใหญ่เริ่มดำเนินชีวิตแบบเดียวกันในสลัมเหมือนเมื่อก่อน ผู้ต้องขังศึกษาและทำสิ่งต่าง ๆ ครูดูแลพวกเขาและรักษาความสงบเรียบร้อย … และดำเนินต่อไปจนถึง 6 สิงหาคม 2485 เมื่อนักโทษสลัมส่วนใหญ่ถูกนำตัวออกจากเมืองและถูกสังหารในห้องแก๊ส

ในช่วงเช้าตรู่ บ้านเด็กกำพร้าเต็มกำลัง พร้อมด้วยกลุ่มผู้ใหญ่อื่นๆ ในสลัม ถูกนำตัวออกไปที่ลานบ้านและเริ่มผลัดกันแปลเป็นเสียงร้อง Korczak และครูคนอื่นๆ ถูกขอให้อยู่ในสลัม แต่ไม่มีใครยอมทิ้งลูกศิษย์ หัวหน้าสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าบอกกับเด็ก ๆ ว่าพวกเขากำลังถูกส่งจากวอร์ซอไปยังหมู่บ้าน และเมื่อพวกเขาถูกแบ่งออกเป็นสองเสา เขาก็ไปที่สถานีที่ด้านหน้าของหนึ่งในนั้น และอุ้มเด็กคนสุดท้องสองคนด้วยแขน คอลัมน์ที่สองนำโดย Stefania Vilchinskaya ในลักษณะเดียวกัน

Janusz Korczak อาจได้รับการปล่อยตัวจากสลัมก่อนหน้านี้ แต่ถึงกระนั้นเขาก็ปฏิเสธที่จะหลบหนีเพียงลำพัง ครู Igor Neverly ที่พยายามช่วยเขา เล่าในภายหลังว่า Korczak มีปฏิกิริยาอย่างไรต่อคำแนะนำนี้: “ความหมายของคำตอบของแพทย์คือ: คุณจะไม่ปล่อยให้ลูกของคุณโชคร้าย ความเจ็บป่วย อันตราย แล้วมีลูกสองร้อยคน คุณจะปล่อยให้พวกเขาอยู่คนเดียวในห้องแก๊สได้อย่างไร? และเป็นไปได้ไหมที่จะอยู่รอดทั้งหมดนี้"

ครูมีความแตกต่างกัน ล่าสุด ครูชีววิทยาทำตัวเป็นหุ่นจำลอง.