"ทฤษฎีการจับมือกัน 6 ครั้ง" เกิดขึ้นได้อย่างไร และความลับของปรากฏการณ์การเชื่อฟังผู้มีอำนาจคืออะไร

2024 ผู้เขียน: Richard Flannagan | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 00:19

ผู้บังคับบัญชาสามัญของคำสั่งของผู้นำนาซี - พวกเขาเป็นใคร? เกิดขึ้นได้อย่างไรที่ในรัฐยุโรปที่พัฒนาแล้ว มีคนจำนวนมากที่มีความสามารถในการทารุณกรรมและความโหดร้ายอย่างสุดขีด? คำถามนี้ ซึ่งทรมานมนุษยชาติหลังสงครามโลกครั้งที่สอง ได้รับคำตอบจากการทดลองทางจิตวิทยาหลายครั้งโดยสแตนลีย์ มิลแกรม ผลที่ได้ทำให้ทั้งผู้วิจัยเองและคนทั้งโลกตกตะลึง

โซเชียลมีเดียกับทฤษฎีการจับมือ 6 ประการ

สแตนลีย์ มิลแกรม เป็นคนเดียวที่ต้องขอบคุณ "ทฤษฎีการจับมือกันหกครั้ง" ซึ่งได้รับความนิยมอย่างมากในขณะนี้ ตามที่ทุกคนบนโลกนี้เชื่อมโยงถึงกันโดยเฉลี่ยผ่านคนรู้จักหกคนของเขา เธอเกิดมาจากการทดลองหลายครั้งที่นักวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกันคนนี้ทำในปี 1967 "โลกนี้เล็ก" - นั่นคือชื่อของการวิจัยและจุดประสงค์ของพวกเขาคือการกำหนดความยาวเฉลี่ยของห่วงโซ่ของคนรู้จักที่เชื่อมโยงผู้อยู่อาศัยสองคนในสหรัฐอเมริกา สำหรับการทดลอง เราอยู่ห่างจากกันมากที่สุดตามภูมิศาสตร์และไม่เหมือนกันในเมืองตัวชี้วัดทางสังคม: โอมาฮาในเนแบรสกาและวิชิตาในแคนซัสในด้านหนึ่งและบอสตันในแมสซาชูเซตส์ในอีกทางหนึ่ง

สุ่มเลือกผู้คนในสองเมืองแรกที่ได้รับจดหมายจาก Milgram และทีมของเขาซึ่งมีรายละเอียดการทดลองและข้อมูลเกี่ยวกับบุคคลที่อาศัยอยู่ในบอสตัน หากผู้เข้าร่วมการทดลองรู้จักบุคคลนี้ เขาก็ขอให้ส่งจดหมายฉบับนั้น ทางเลือกที่เป็นไปได้มากกว่านั้นคือเขาไม่รู้จักชาวบอสตัน ดังนั้นผู้เข้าร่วมควรเลือกคนที่น่าจะรู้จักผู้รับมากที่สุดจากคนรู้จักของเขา และส่งจดหมายถึงเขาโดยจดบันทึกในทะเบียนที่แนบมาด้วย

จากจำนวนขั้นตอนทั้งหมดของการส่งจดหมาย มีการสรุปเกี่ยวกับความสัมพันธ์ทางสังคมที่รวมสังคมอเมริกันเป็นหนึ่งเดียว อาสาสมัครส่วนใหญ่ปฏิเสธที่จะส่งต่อ แต่จาก 296 จดหมายที่ส่งในตอนแรก 64 ถึงผู้รับสุดท้าย ความยาวของ "โซ่" อยู่ระหว่างสองถึงสิบคนและปรากฎว่าโดยเฉลี่ยหลังจากห้าถึง ผู้ติดต่อหกราย "คนกลาง" กลายเป็นผู้ที่เกี่ยวข้องกับผู้รับจดหมายที่สุ่มเลือก ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาแนวคิดของ "โซเชียลเน็ตเวิร์ก" ปรากฏขึ้นโดยที่เป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการถึงความเป็นจริงสมัยใหม่แม้ว่าคำนี้เองจะมีความหมายบ้าง การเชื่อมต่อเสมือนจริงระหว่างผู้คนที่แตกต่างกัน

แต่ที่ดังที่สุดและโดดเด่นที่สุดคือการทดลองอื่นของสแตนลีย์ มิลแกรม การทดลองที่ทุ่มเทให้กับการศึกษาความสามารถของบุคคลในการต่อต้านเจ้านาย ถ้าเขาออกคำสั่งให้ทำร้ายคนอื่นและโดยทั่วไปทำบางสิ่งนอกขอบเขตที่อนุญาต

ใครเป็นเครื่องมือของอุดมการณ์นาซีและทำไม: การทดลองของ Milgram

สแตนลีย์ มิลแกรม เกิดในปี 2476 ให้กับผู้อพยพชาวยิวจากยุโรปตะวันออก เมื่อสิ้นสุดสงคราม พ่อแม่ของเขาได้ต้อนรับญาติๆ ที่รอดชีวิตจากการถูกจองจำในค่ายกักกัน และธีมของการฆ่าล้างเผ่าพันธุ์ก็กลายเป็นแก่นของ Milgram ตลอดไป โดยกำหนดหนึ่งสิ่ง รวมถึงในงานของเขาด้วย เขาได้รับการศึกษาด้านจิตวิทยาสังคมและกลายเป็นหมอปรัชญาในการวิจัยของเขา นักวิทยาศาสตร์พยายามที่จะตอบคำถามว่าบุคคลสามารถดำเนินการตามคำสั่งของผู้บังคับบัญชาหรือผู้มีอำนาจได้ไกลแค่ไหน

เป็นไปได้อย่างไรที่ชาวเยอรมันธรรมดาจะเข้ามามีส่วนร่วมในการกำจัดชาวยิว หางานทำในค่ายมรณะ เพื่อปฏิบัติตามคำสั่งอันชั่วร้ายที่สุดของผู้นำนาซี ภาพประกอบคือการพิจารณาคดีของ Adolf Eichmann อดีตเจ้าหน้าที่ SS ซึ่งรับผิดชอบโดยตรงสำหรับ "การแก้ปัญหาขั้นสุดท้ายของคำถามชาวยิว" นั่นคือการกำจัดพลเรือนหลายล้านคนในยุโรป บุคคลนี้และบรรดาผู้ที่เชื่อฟังเขา ซาดิสม์ โรคจิต พวกวิปริตหรือไม่? อะไรจะทำให้คนทำสิ่งที่ไม่เป็นที่ยอมรับจากมุมมองของมนุษยชาติ ปราชญ์ Hannah Arendt ผู้พัฒนาทฤษฎีเผด็จการนิยมแสดงความรู้สึกว่า Nazi Eichmann ไม่ใช่ทั้งโรคจิตและสัตว์ประหลาด หนึ่งในอาชญากรหลักในประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติคือ ในความเห็นของเธอ "คนธรรมดาที่เหลือเชื่อ และการกระทำของเขาซึ่งส่งผลให้ผู้คนนับล้านเสียชีวิต เป็นผลมาจากความปรารถนาที่จะทำงานได้ดี"

การทดลองของ Milgram ดำเนินการในปี 2504 ในอาคารของมหาวิทยาลัยเยล ผู้เข้าร่วมในการทดลอง - อาสาสมัครได้รับการอธิบายว่ามีการศึกษาผลกระทบของความเจ็บปวดต่อความจำของมนุษย์ นั่นคือเหตุผลที่พวกเขาถูกขอให้เลือกบทบาทของ "นักเรียน" หรือ "ครู" โดยการจับฉลาก อันที่จริงไม่มีทางเลือกเพราะนักแสดงมักเล่นบทบาทของนักเรียนและหัวข้อได้รับมอบหมายให้เป็นครูผู้เข้าร่วมได้รับอุปกรณ์ที่เมื่อกดปุ่มที่จำเป็นแล้วส่งไฟฟ้า ปล่อยไปยังอิเล็กโทรดของเก้าอี้ "นักเรียน" ก่อนการทดลองเริ่มต้น "ครู" ได้รับไฟฟ้าช็อต "สาธิต" เล็กน้อย หลังจากนั้น "นักเรียน" ถูกมัดไว้กับเก้าอี้ต่อหน้าต่อตาเขา "นักเรียน" ถูกขอให้จำรายการคู่คำ ผู้ทดลองและผู้ทดลองเข้าไปในห้องกันเสียงซึ่งอยู่ติดกันโดยใช้ไมโครโฟน "ครู" ตรวจสอบความทรงจำของ "นักเรียน" อ่านคำแรกให้เขาฟังและขอให้เขาเลือกคำที่สองของทั้งคู่ สี่ตัวเลือก เพื่อตอบ "นักเรียน" กดปุ่มหนึ่งในสี่ปุ่มไฟที่สอดคล้องกันในห้อง "ครู" จะสว่างขึ้น แนวคิดของการทดลอง - ตามที่นำเสนอต่อผู้เข้าร่วม - คือ "นักเรียน" สำหรับความผิดพลาดในงานควรถูกลงโทษด้วยไฟฟ้าช็อต

สถานการณ์ก็เหมือนกัน - "นักเรียน" ให้คำตอบที่ถูกต้องหลายข้อแล้วตอบผิดหลังจากนั้น "ครู" ต้องกดปุ่มที่ส่งไฟฟ้าช็อต ด้วยความผิดพลาดใหม่ เราย้ายไปที่ปุ่มถัดไป แรงระเบิดก็แรงขึ้น ค่าสูงสุดบนปุ่มของอุปกรณ์แสดง 450 V มีลายเซ็นต์: "อันตราย ระเบิดที่ทนไม่ได้ " หาก "ครู" ลังเล ผู้ทดลองต้องพูดวลีที่เตรียมไว้เกี่ยวกับความจำเป็นในการทดลองต่อ - โดยไม่ข่มขู่ โดยไม่ข่มขู่เขา เพียงยืนกรานที่จะทำงานให้เสร็จ หลังจากนั้น "นักเรียน" ก็เริ่มเคาะ บนกำแพงแล้วเขาก็หยุดตอบสิ่งที่ควรตีความว่าเป็นคำตอบที่ผิด หลังจากเครื่องหมาย 315 V ทั้งการเคาะและการตอบสนองจากห้อง "นักเรียน" หยุดลง แต่ตามกฎของการทดลอง "ครู" จำเป็นต้องกดปุ่มต่อไป

สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตว่าผู้เข้าร่วมในการทดลองสามารถขัดจังหวะการทดลองได้ทุกเมื่อและจากไป ค่าตอบแทนเล็กน้อยที่ประกาศสำหรับการเข้าร่วมในกรณีใด ๆ ยังคงอยู่กับ "ครู" ไม่มีแรงกดดันในเรื่องนี้ - เขาได้รับอิทธิพลจากอำนาจของ "นักวิทยาศาสตร์" เท่านั้นชายในชุดคลุมที่รับผิดชอบการทำงานของอุปกรณ์ร้ายแรงและทำการคำนวณ "สำคัญ" ตามแผนของ Milgram การทดลองสิ้นสุดลงหากผู้ทดลองปฏิเสธที่จะดำเนินการต่อหลังจากผู้ทดลองเตรียมวลีสี่วลีเกี่ยวกับความจำเป็นในการทำงานให้เสร็จก่อนทำการทดลอง Milgram ได้ทำการสำรวจในหมู่นักจิตวิทยาเกี่ยวกับการทำนาย และจิตแพทย์ก็แสดงความคิดเห็นด้วย ตามที่ผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้จาก 0, 1 ถึง 2 เปอร์เซ็นต์ของอาสาสมัครจะทำให้เรื่องนี้ถึงขนาดสูงสุดของการกระแทกในปัจจุบัน ผู้เชี่ยวชาญผิดมาก การปล่อย "นักเรียน" 450 โวลต์ (ในขณะนั้นไม่แสดงกิจกรรมใด ๆ อีกต่อไป) ถูก "ลงโทษ" โดย 65 เปอร์เซ็นต์ของ "ครู" ในกรณีเหล่านี้ทั้งหมด การทดสอบถูกยกเลิก ไม่ใช่โดยผู้เข้าร่วม แต่โดยผู้วิจัย

10 เปอร์เซ็นต์ของอาสาสมัครหยุดที่ระดับ 315 โวลต์เมื่อ "นักเรียน" หยุดให้คำตอบและเคาะกำแพงแล้ว 12.5% ปฏิเสธที่จะดำเนินการต่อเมื่อถึงระดับ 300 V ส่วนที่เหลือหยุดกดปุ่มก่อนหน้านี้ ที่มีแรงดันไฟน้อยกว่า

“พวกเขาคือคุณและฉัน”

การเผยแพร่ผลการทดลองของ Milgram ทำให้เกิดความรู้สึกในโลกแห่งวิทยาศาสตร์และในสังคม คลื่นแห่งการวิพากษ์วิจารณ์เกิดขึ้น - นักวิทยาศาสตร์ถูกกล่าวหาว่าไม่คำนึงถึงอิทธิพลของปัจจัยภายนอกเช่นชื่อเสียงของมหาวิทยาลัยเยลภายใต้หน้ากากที่ทำการทดลองเพศของอาสาสมัคร ความโน้มเอียงไปสู่การวิจัยประเภทนี้ในรูปแบบของซาดิสม์ ต่อจากนั้น ทำการทดสอบซ้ำหลายครั้งในประเทศต่างๆ โดยมีความแตกต่างกัน และไม่รวมผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นจากปัจจัยใดๆ ที่กล่าวถึงในผลลัพธ์สุดท้าย อาสาสมัครเพศหญิงมีจำนวนเท่ากัน และผลลัพธ์เดียวกันนี้มาจากการศึกษาที่ดำเนินการในนามของห้องปฏิบัติการที่ไม่ค่อยมีใครรู้จัก

แต่สิ่งที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของ "ครู" จริงๆ คือความใกล้ชิดของผู้ทดลองและความใกล้ชิดของ "นักเรียน" ซึ่งเป็นเหยื่อ รวมถึงการแสดงความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันระหว่างผู้ทดลอง ถ้ามีสองคน ในกรณีที่คนหนึ่งยืนกรานที่จะทดลองต่อไป และอีกคนหนึ่งหยุดการทดลอง "ครู" ในทุกกรณีปฏิเสธที่จะกดปุ่ม ลดความตั้งใจที่จะดำเนินการทดลองต่อไปและการปรากฏตัวของ "นักเรียน" ในสายตาและการขาดผู้ทดลองในบริเวณใกล้เคียง ข้อสรุปที่การทดลองของ Milgram อนุญาตให้ลงมาถึงความจริงที่ว่าบุคคลจะไปไกลได้ ไกลเกินคาดในความพยายามที่จะทำตามคำแนะนำของคนที่ได้รับการยอมรับว่าเป็นผู้มีอำนาจ … การคัดค้านโดยตรงต่อชายคนหนึ่งที่สวมชุดคลุมกลับกลายเป็นว่าเป็นไปไม่ได้สำหรับบุคคลส่วนใหญ่ที่ล้นหลาม - คนธรรมดา ในเวลาเดียวกัน ในกรณีที่อิทธิพลของ "เจ้านาย" นี้อ่อนแอลง ธรรมชาติที่ดีที่สุดและมีมนุษยธรรมจะเข้าครอบงำบุคคลในทันที การสันนิษฐานว่าประเทศต่างๆ มีแนวโน้มที่จะปฏิบัติต่อวินัยแรงงานต่างกันไม่เป็นธรรม (มีฉบับที่ การปกครองของลัทธินาซีเป็นไปได้อย่างแม่นยำเนื่องจากความขยันเป็นพิเศษของชาวเยอรมัน) การศึกษาในสหรัฐอเมริกา สเปน ฮอลแลนด์ เยอรมนี และประเทศอื่นๆ ได้แสดงให้เห็นผลลัพธ์ที่คล้ายคลึงกัน

สแตนลีย์ มิลแกรมตีพิมพ์บทความและหนังสือเกี่ยวกับการยื่นต่อผู้มีอำนาจ และหลังจากการโต้เถียงกันเรื่องจริยธรรมที่ขัดแย้งกันในการทดลองของเขา เขาก็กลายเป็นสมาชิกของสมาคมจิตวิทยาอเมริกัน เขาสอนในมหาวิทยาลัยชั้นนำของอเมริกาและกลายเป็นหนึ่งในนักจิตวิทยาสังคมที่ทรงอิทธิพลที่สุด แต่เสียชีวิตเมื่ออายุเพียง 51 ปีจากอาการหัวใจวาย

และที่นี่ การพิจารณาคดีของผู้สมรู้ร่วมคิดของนาซีเกิดขึ้นได้อย่างไร พวกเขาถูกเปิดเผยอย่างไรและถูกกล่าวหาอย่างไร