วิธีที่เด็กนักเรียนศึกษาพฤติกรรมของคนเยอรมันภายใต้ลัทธินาซี: การทดลอง "คลื่นลูกที่สาม"

2024 ผู้เขียน: Richard Flannagan | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 00:19

โครงการประวัติศาสตร์นี้เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ รอน โจนส์ ครูชาวอเมริกันผู้มากความสามารถได้ดำเนินการร่วมกับนักเรียนของเขาในปี 1967 แต่หลังจากนั้นประมาณ 10 ปี ผลลัพธ์ของ "การฝึกอบรม" รายสัปดาห์ก็ไม่ได้รับการโฆษณาอย่างกว้างขวาง สาเหตุของความเงียบนี้ง่ายมาก ผู้เข้าร่วมรู้สึกละอายกับสิ่งที่พวกเขาเห็นในตัวเอง แม้แต่ครูและผู้เขียนการทดลองที่ไม่เหมือนใครก็ยังตกใจกับความสำเร็จของประสบการณ์การสอนของเขา

เช้าวันหนึ่งในเดือนเมษายน ระหว่างบทเรียนประวัติศาสตร์ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 ของโรงเรียนแห่งหนึ่งในแคลิฟอร์เนีย นักเรียนคนหนึ่งถามครูเกี่ยวกับคนธรรมดาในเยอรมนีในช่วงสงครามโลกครั้งที่สอง เด็กชายไม่เข้าใจอย่างจริงใจว่าทำไมผู้คนจำนวนมากจึงเมินเฉยต่อค่ายกักกันและความโหดร้ายในวงกว้าง เนื่องจากชั้นเรียนนำหน้าเนื้อหา รอน โจนส์จึงตัดสินใจใช้ความคิดสร้างสรรค์และใช้เวลาหนึ่งสัปดาห์ในการศึกษาหัวข้อนี้ เพื่อทำการทดลองทางจิตวิทยากับนักเรียน

วันจันทร์

ในวันแรก ครูอธิบายให้เด็กๆ ฟังถึงความจำเป็นในการมีวินัย และยกตัวอย่างจากประวัติศาสตร์ที่สังคมที่ปกครองโดยลำดับนั้นประสบความสำเร็จมากกว่า จากนั้นสำหรับการฝึกฝนด้วยเสียงสั่งการเขาสั่งให้เด็ก ๆ อยู่ในท่าที่ "ถูกต้อง": มือพับไว้ด้านหลังและงอที่บริเวณเอวเท้าราบกับพื้นเข่างอเป็นมุม 90 องศาหลังตรง จากนั้น ตามคำสั่งของเขา นักเรียนลุกขึ้นนั่งในตำแหน่งใหม่หลายครั้ง และออกจากห้องเรียนและเข้าไปในห้องเรียนอย่างเงียบ ๆ และรวดเร็ว ครูยังต้องการให้นักเรียนตอบคำถามทุกข้ออย่างรวดเร็วและชัดเจน โดยไม่ต้องพูดเกินสามคำ ตามความทรงจำของครู เมื่อจบบทเรียนนี้ เขารู้สึกทึ่งที่เด็กๆ เข้าร่วมใน "เกม" นี้อย่างกระตือรือร้น และวัยรุ่นอเมริกันที่ไม่ค่อยเป็นระเบียบมักจะตอบสนองความต้องการที่เรียบง่ายและชัดเจนได้อย่างไร ที่ทำให้เขาประหลาดใจ แม้แต่นักเรียนที่เฉยเมยตามปกติก็ยังทำการทดลองด้วยความสนใจ

วันอังคาร

เมื่อเข้าไปในห้องเรียน ครูพบว่านักเรียนทุกคนนั่งนิ่งอยู่ในตำแหน่งที่พวกเขาได้เรียนรู้เมื่อวันก่อน ตอนนี้โจนส์อธิบายให้พวกเขาฟังถึงพลังของชุมชนและความสามัคคี ความสำคัญของการเป็นทีมและการแสดงเป็นหนึ่งเดียว เด็ก ๆ โห่ร้องสโลแกน:. เพื่อให้ผู้เข้าร่วมในการทดลองสามารถแยกแยะซึ่งกันและกันได้เมื่อสิ้นสุดบทเรียนพวกเขาได้เรียนรู้คำทักทายพิเศษซึ่งครูเรียกว่า "คลื่นลูกที่สาม": แขนขวางอศอกขนานกับ เส้นไหล่และงอในลักษณะคล้ายคลื่น ตามข้อตกลง สามารถใช้ท่าทางได้เฉพาะ "ในหมู่เพื่อน" นักเรียนที่กระตือรือร้นทักทายกันตลอดทั้งวันที่โถงทางเดินของโรงเรียนและในบทเรียนอื่นๆ

วันพุธ

ในวันนี้มีอาสาสมัคร 13 คนจากชั้นเรียนอื่นเข้าร่วมกับนักเรียน 30 คน โจนส์ใช้บทเรียนนี้เพื่ออธิบายพลังแห่งการกระทำ ตามเขาที่จะประสบความสำเร็จนั้นไม่เพียงพอที่จะมีวินัยและเป็นมิตร ทุกคนต้องทำอะไรบางอย่างเพื่อสาเหตุทั่วไป พวกเขาตกลงที่จะเริ่ม "ทำงานกับคนหนุ่มสาว" - เพื่ออธิบายให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาฟังว่าการนั่งใน "ตำแหน่งที่ถูกต้อง" และรักษาระเบียบวินัยมีความสำคัญเพียงใดนอกจากนี้ ผู้เข้าร่วมในการทดลองยังต้องพัฒนาสัญลักษณ์ขององค์กรและระบุชื่อบุคคลที่ควรค่าแก่การเข้าร่วมแต่ละคน โจนส์มอบบัตรสมาชิกพิเศษให้กับนักเรียนทุกคน สามคนข้าม - นี่หมายความว่า "สมาชิกขององค์กร" เหล่านี้มีสิทธิ์ที่จะรักษาความสงบเรียบร้อยและรายงานการละเมิดทั้งหมด ในทางปฏิบัติ มีคนประมาณ 20 คนเริ่มรายงานการละเมิดต่อครู นักเรียนคนหนึ่งซึ่งเป็นโรเบิร์ตที่เฉลียวฉลาดตัวโต ซึ่งไม่เคยแสดงความกระตือรือร้นในห้องเรียนและไม่สามารถอวดความสำเร็จได้ อาสาที่จะเป็น "ผู้คุ้มกัน" ของครู และหลังจากนั้นก็ติดตามเขาไปทุกหนทุกแห่ง

จริงอยู่ ในตอนเย็นของวันนั้น ในที่สุดโจนส์ก็รอการต่อต้านบางอย่างเป็นอย่างน้อย ปรากฎว่านักเรียนที่ดีที่สุดสามคนซึ่งอยู่ในสภาพใหม่ไม่สามารถแสดงความรู้และกลายเป็นคนส่วนใหญ่สีเทาบ่นกับผู้ปกครองของพวกเขา ส่งผลให้รับบีในท้องที่เรียกอาจารย์ อย่างไรก็ตาม เขาพอใจกับคำตอบที่ว่าชั้นเรียนกำลังศึกษาประเภทของบุคลิกภาพของพวกนาซีในทางปฏิบัติ เช้าวันรุ่งขึ้น อาจารย์ใหญ่ทักทายโจนส์ด้วย "คลื่นลูกที่สาม"

วันพฤหัสบดี

ในเช้าของวันนั้น หอประชุมถูกทำลายโดยพ่อที่คลั่งไคล้ของเด็กนักเรียนคนหนึ่ง ชายคนนั้นกำลังรอผู้ทดลองอยู่ที่ทางเดินและอธิบายพฤติกรรมของเขาโดยการเป็นเชลยชาวเยอรมัน อย่างไรก็ตาม เขาก็มั่นใจได้อย่างรวดเร็วเช่นกัน ตัวครูเองต้องการทำประสบการณ์การสอนให้เสร็จโดยเร็วที่สุด เนื่องจากเริ่มมีระดับที่น่าตกใจ นักเรียนหนีจากบทเรียนอื่นเพื่อเข้าร่วมกลุ่มของอาจารย์ จัดสอบปากคำด้วยการเสพติดเพื่อนร่วมชั้น ตรวจสอบพวกเขา อุดมการณ์ บทเรียนในชั้นเรียนได้รวบรวมมาแล้ว 80 คน ในห้องประชุมที่มีผู้คนพลุกพล่าน โจนส์เริ่มสอนนักเรียนเกี่ยวกับความภาคภูมิใจ:

ครูบอกกับเด็ก ๆ ว่าอันที่จริงคลื่นลูกที่สามเป็นขบวนการทั่วประเทศโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อค้นหาเยาวชนที่มีความสามารถซึ่งเป็น "กองทุนทองคำแห่งอนาคต" ซึ่งจะมีการจัดตั้งเจ้าหน้าที่บริหารในอนาคต เขากล่าวว่าวันรุ่งขึ้นจะมีความสำคัญมาก เนื่องจากผู้สมัครชิงตำแหน่งประธานาธิบดีคนใหม่จะปรากฏตัวทางทีวีและประกาศโปรแกรม "Youth Third Wave" สำหรับคนทั้งประเทศ คนแรกที่เข้าร่วมจะเป็นผู้ที่อยู่ในอันดับต้น ๆ ของการเคลื่อนไหวใหม่ ในตอนท้ายของบทเรียน โจนส์ "ประณาม" สามสาวที่ "ทรยศต่อขบวนการ" และพวกเขาถูกพาออกจากห้องเรียน "ภายใต้การดูแล" ด้วยความอับอาย

วันศุกร์

ในเช้าของวันสำคัญ ครูต้องครอบครองห้องที่ใหญ่ที่สุดในโรงเรียน เนื่องจากห้องเรียนปกติรองรับคนได้ไม่เกินสองร้อยคน แม้แต่คนนอกระบบก็มา ซึ่งไม่เคยถูกดึงดูดให้เข้าร่วมกิจกรรมของโรงเรียนมาก่อน เพื่อนของโจนส์หลายคนโพสท่าเป็นนักถ่ายภาพข่าว และนักเรียนก็ตะโกนคำขวัญ: เพื่อแสดงสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ ตรงกลางมีโทรทัศน์ซึ่งผู้สมัครชิงตำแหน่งประธานาธิบดีกำลังจะเริ่มกล่าวสุนทรพจน์ ผู้นำของขบวนการใหม่เปิดขึ้นอย่างเคร่งขรึมและนักเรียนพยายามหลายนาทีเพื่อดูบางอย่างบนหน้าจอว่าง จากนั้น เมื่อได้ยินเสียงกรีดร้องที่โกรธจัด โจนส์ปิดทีวีและล้มลงกับพื้น:

ในความเงียบงันครูเปิดภาพจากหนังข่าวของ Third Reich บนหน้าจอ: ขบวนพาเหรดทหารฝูงชนนับพันยกมือขึ้นในการแสดงความยินดีของนาซีการยิงจากค่ายกักกันการขึ้นศาลซึ่งจำเลยพ้นผิด:… อดีตผู้คุ้มกันร้องไห้อย่างขมขื่น

ตามคำกล่าวของโจนส์ นักเรียนเหล่านี้ส่วนใหญ่พยายามไม่จำการทดลองนี้ในเวลาต่อมาและไม่ได้บอกใครเกี่ยวกับเรื่องนี้ อาจารย์เองก็ตกใจกับผลลัพธ์เช่นกัน ไม่ได้บอกใครเกี่ยวกับตัวเขาให้ใครฟังอีกนาน เขาตีพิมพ์เนื้อหานี้ในหนังสือของเขาในปี 1976 และแน่นอนว่าพวกเขาสนใจในทันที ตั้งแต่นั้นมา มีการเขียนนวนิยายหลายเล่มเกี่ยวกับคลื่นลูกที่สาม และมีการถ่ายทำภาพยนตร์สารคดีและสารคดีในการเตรียมการหลัง มีผู้เข้าร่วมเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่ตกลงให้สัมภาษณ์ สำหรับคนส่วนใหญ่ มันยังคงเป็นความทรงจำที่หนักหน่วงและน่าละอาย