อีกสอง: บุคลิกที่โดดเด่นที่มี "ไม่ดี" ในไดอารี่ในวัยเด็ก

2024 ผู้เขียน: Richard Flannagan | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 00:19

Winston Churchill, Vladimir Mayakovsky, Thomas Edison - บุคลิกที่โดดเด่นเหล่านี้มีสิ่งหนึ่งที่เหมือนกัน: ในวัยเด็กพวกเขาเกลียดการไปโรงเรียนและถูกมองว่าเป็นนักเรียนตัวยง แต่หลังจากผ่านไปนาน มันก็ปลอดภัยที่จะบอกว่า "มหาวิทยาลัยแห่งชีวิต" มีผลกระทบต่อพวกเขามากกว่าการบ้านเยอะ

1. วินสตัน เชอร์ชิลล์

นายกรัฐมนตรีอังกฤษ วินสตัน เชอร์ชิลล์ ผู้ได้รับรางวัลโนเบลสาขาวรรณกรรม เกลียดการเรียนรู้ตั้งแต่ยังเป็นเด็ก และไม่ต้องการที่จะแทะหินแกรนิตของวิทยาศาสตร์ บทเรียนแรกกับพี่เลี้ยงและครูหญิงนั้นยากสำหรับเจ้าตัวน้อย ที่โรงเรียนเขามักจะพ่ายแพ้ต่อความล้มเหลวทางวิชาการเสมอ ผู้ปกครองต้องพาวินสตันกลับบ้านมากกว่าหนึ่งครั้งเนื่องจากความล้มเหลวทางวิชาการ หลังจากผ่านไป 13 ปี นายกรัฐมนตรีในอนาคตก็พบว่าคะแนนดีขึ้น เขาเริ่มไม่ได้รับดิวซ์ แต่เป็นสามเท่า แต่เขายังถูกมองว่า "โง่" อีกด้วย และยังไม่ได้รับอนุญาตให้เรียนภาษาละตินและกรีกโบราณ

2. อันเดรย์ ทาร์คอฟสกี

ชั้นเฟิร์สคลาสของผู้กำกับชื่อดัง Andrey Tarkovsky ล้มลงเมื่อ พ.ศ. 2482 จากนั้นสงครามก็เริ่มขึ้น การอพยพ ความหิวโหย - โดยทั่วไปแล้วคุณสามารถลืมเรื่องโรงเรียนประถมได้ เมื่อเขาโตขึ้น Andrei มักมองว่าโรงเรียนเป็นความเข้าใจผิดและค่อยๆ แต่กลายเป็นเพื่อน ในใบรับรองของ Tarkovsky มีอยู่สองสามเล่ม ซึ่งอย่างไรก็ตาม ไม่ได้ขัดขวางไม่ให้เขากลายเป็นสิ่งที่เขากลายเป็น

3. วลาดิมีร์ มายาคอฟสกี

นักวิจารณ์วรรณกรรมโซเวียตพยายามที่จะไม่เผยแพร่เกี่ยวกับความล้มเหลวของโรงเรียนของกวีวลาดิมีร์มายาคอฟสกีนักปฏิวัติ สามชั้นเรียนแรกเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่ Volodya ศึกษาด้วยคะแนนที่ยอดเยี่ยมและในปี 1905 เขาถูกครอบงำด้วยสงครามปฏิวัติ การจ้องมองไปที่อุดมการณ์ที่เพิ่งสร้างใหม่กรีดร้องซึ่งทำลายระบบเก่านั้นน่าสนใจกว่าการเรียนรู้บทเรียนมาก Mayakovsky ถูกย้ายไปชั้นประถมศึกษาปีที่สี่เพราะหัวขาด (เขามีการต่อสู้) พวกเขาสงสารนักเรียนที่ยากจนในการสอบ หลังจากชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กวีออกจากโรงเรียนไปโดยสิ้นเชิง

4. Honore de Balzac

นักเขียนชาวฝรั่งเศส Honore de Balzac ในช่วงวัยรุ่น ฉันได้มีโอกาสไปเรียนที่โรงเรียนประจำ Vendome ซึ่งเป็นที่ผสมผสานระหว่างอารามและเรือนจำ เด็กไม่ได้รับอนุญาตให้กลับบ้านในวันหยุด นักเขียนในอนาคตไม่ได้แสดงความสนใจในการเรียนรู้ซึ่งเขาถูกส่งไปยังตู้เสื้อผ้าเพื่อเป็นการลงโทษ ที่นั่นบัลซัคจะเปิดหนังสือและอ่านมันอย่างกระตือรือร้น แต่การอยู่ในห้องขังของวิทยาลัยบ่อยครั้งส่งผลเสียต่อสุขภาพของนักเขียนอย่างมาก พ่อจึงต้องพาเด็กชายกลับบ้าน หลังจากโรงเรียนประจำ มีโรงเรียนอีกสองแห่งที่มีสถานการณ์คล้ายคลึงกัน ในที่สุดพ่อก็ให้อิสระกับลูกชายในการเลือก

5. โทมัส เอดิสัน

นักประดิษฐ์ที่มีชื่อเสียง โทมัสเอดิสัน ที่โรงเรียนพวกเขาเรียกเขาว่าคนปัญญาอ่อน ระบบการศึกษาในสมัยนั้นเกี่ยวข้องกับการยัดเยียดข้อความที่ซับซ้อนและการลงโทษด้วยการตีด้วยไม้อย่างต่อเนื่อง ในตอนท้ายของชั้นประถมศึกษาปีแรก เอดิสันล้มเหลวเป็นรอบ การศึกษาต่อมาของเด็กชายนั้นดำเนินการโดยแม่ของเขาที่บ้านเท่านั้น หลายปีต่อมา พวกขี้แพ้ไม่เคยหยุดสร้างความประหลาดใจให้กับโลกด้วยสิ่งประดิษฐ์ของเขา

6. โจเซฟ บรอดสกี้

กวี Joseph Brodsky เกลียดระบบการศึกษาของสหภาพโซเวียตตั้งแต่เริ่มแรก ในกรณีของโรงเรียน โจเซฟไม่ทำการบ้าน หยาบคายต่อครู คนพาล คนพาล หลังจากชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เด็กชายเกือบจะหยุดปรากฏตัวในชั้นเรียนโดยเดินไปตามถนนในเลนินกราดหลังจากที่กวีในอนาคตถูกทิ้งไว้ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เป็นปีที่สองเนื่องจากความล้มเหลวทางวิชาการเขาออกจากโรงเรียนโดยสิ้นเชิง นักเรียนมีระเบียบปฏิบัติของตนเอง